El alumnado será capaz de presentarse, intercambiar datos y características personales, relaciones de parentesco, habilidades o posibilidades. Asimismo, intercambiará información sobre la existencia y la localización de elementos en la casa y lugares en la comunidad, de manera oral y escrita.
- Teacher: Adriana Mancilla Trujillo
El alumno intercambiará, oralmente y por escrito, información sobre su entorno cotidiano al comparar y describir situaciones, personas y lugares del presente y pasado. Así mismo, se concentrará en reportar acontecimientos importantes.
This third-semester English course introduces students to fundamental language skills, including listening, speaking, reading, and writing. Learners develop vocabulary, grammar, pronunciation, and communication strategies for everyday situations. Through interactive activities and practical exercises, students build confidence and establish a strong foundation for future English language learning and academic success.
- Teacher: Luis Norberto Dominguez Rosales
En este curso conocerás y explicarás los fenómenos biológicos con base en ideas científicas relacionadas a la unidad de los sistemas biológicos, los procesos que los caracterizan y los mecanismos que permiten su continuidad y diversidad genética.
- Teacher: Edsel Roldan Ventura Penagos
A través de este curso las y los estudiantes revisarán algunas formas de los textos argumentativos como el artículo de opinión y la caricatura política, pasando por el debate y el ensayo académico; por el lado de su formación literaria, explorarán los textos dramáticos, con lo que se cierran los cuatro géneros literarios y se concluyen los textos académicos y periodísticos del taller.
- Teacher: Norma Helena Cañas García
La Historia de México I estudia el origen y desarrollo de las culturas que habitaron el territorio mexicano desde la época prehispánica hasta los inicios de la vida independiente. A través de su análisis, se comprenden los procesos sociales, políticos, económicos y culturales que dieron forma a la nación. Esta materia permite valorar el legado histórico de México y fortalecer la identidad nacional. Además, ayuda a entender la relación entre el pasado y la realidad actual.
- Teacher: Hiliana Gudalaupe Alias Aguilar
Al finalizar el tercer curso de matemáticas, a través de las diversas actividades encaminadas al desarrollo de habilidades y a la comprensión de conceptos y procedimientos, el alumno: Adquirirá el conocimiento y la habilidad para manipular las razones trigonométricas y resolverá problemas de triángulos rectángulos y oblicuángulos en diferentes contextos. Reconocerá que se incrementan las posibilidades de análisis y aplicación de la Geometría Euclidiana, al incorporar al estudio de los objetos y relaciones geométricas la representación y los procedimientos del álgebra.
- Teacher: Julissa Molina Farrera
Los propósitos generales de las asignaturas de Física I y II son, que el alumno: Valore a la Física como ciencia útil para el desarrollo social y tecnológico de México, comprenda los modos de acercamiento de la física al conocimiento de la naturaleza; la metodología experimental y la construcción de modelos, desarrolle habilidades para obtener conocimientos al realizar investigaciones experimentales y documentales y para comunicarlos en forma oral y escrita.
- Teacher: Jose Luis Lopez Saynes
El alumno explorará todas sus habilidades a través de las inteligencias múltiples, además de identificar sus aptitudes e intereses profesionales mediante actividades motivantes y de fomento de identidad personal, grupal e institucional, además de construir un proyecto de vida.
- Teacher: Vania Velasco Díaz
L’objectif général du cours de Français II: Communiquer à l’oral et à l’écrit pour réaliser des tâches relativement simples de la vie quotidienne et personnelle. Objectifs communicatifs Dans des échanges d’information portant sur des thèmes familiers, l’apprenant sera capable, à l’oral, de comprendre, de demander et de fournir des renseignements sur quelqu’un ou sur quelque chose de comprendre des indications simples de déplacement, d’en demander et d’en donner de comprendre la description des actions quotidiennes de quelqu’un, de se renseigner sur ces actions et de décrire ses actions quotidiennes ou celles de quelqu’un, en les situant dans le temps.
- Teacher: Ana Victoria Martínez Saens