Al finalizar el alumno: Adquirirá el conocimiento y la habilidad para manipular las razones trigonométricas y resolverá problemas de triángulos rectángulos y oblicuángulos en diferentes contextos. Reconocerá que se incrementan las posibilidades de análisis y aplicación de la Geometría Euclidiana, al incorporar al estudio de los objetos y relaciones geométricas la representación y los procedimientos del álgebra.
- Teacher: Noé Toledo Castillejos
El alumno intercambiará, oralmente y por escrito, información sobre su entorno cotidiano al comparar y describir situaciones, dramáticas, conocerá la editorial y caricatura política, trabajará el debate académico y el ensayo literario.
- Teacher: Sandra Leticia Nazar Chanona
Al
finalizar, el alumno: Comprenderá los modos de acercamiento de la
Física al conocimiento de la naturaleza, aplicando la metodología
experimental y elaboración de modelos, para explicar su entorno con
bases científica; comprenderá que la Física se construye y avanza a la
par con el apoyo de otras ciencias y la tecnología, en contextos
históricos, sociales y económicos específicos, por medio del análisis de
las interrelaciones de estos elementos, para evitar concepciones
erróneas de la ciencia y la Física en particular; aplicará los
conceptos, principios y leyes de la Física por medio del uso de la
metodología científica, para la toma de decisiones en su vida cotidiana y
su trayectoria escolar; mostrará habilidades transversales y valores
por medio de proyectos escolares, estrategias didácticas y actividades
académicas colaborativas que los preparen para ser ciudadanos críticos,
informados, responsables, equitativos, sostenibles y tecnológicamente
competentes.
- Teacher: Jorge Roberto Pascacio Ruiz
El alumno intercambiará, oralmente y por escrito, información sobre su entorno cotidiano al comparar y describir situaciones, personas y lugares del presente y pasado. Así mismo, se concentrará en reportar acontecimientos importantes.
- Teacher: Hugo Rivero Gómez
Brinda una visión global de los principios, procesos y conceptos que sustentan la caracterización de los sistemas vivos, tales como la conservación, regulación, continuidad, es decir que son autopoiéticos, presentan desarrollo y equilibrio homeostático, centrados en la unidad funcional y estructural, la célula, así como en los diferentes niveles de organización.
- Teacher: Xóchitl Toledo Espinosa
El alumno intercambiará información de manera oral y escrita sobre su entorno personal, académico y social, comparando y describiendo personas, lugares, experiencias y situaciones del presente y del pasado. Asimismo, comunicará y reportará acontecimientos relevantes, expresando opiniones, detalles y puntos de vista de forma clara y coherente en diversos contextos de comunicación.
- Teacher: Ameth Cruz Fuentes
¡Bienvenidos! Este taller te ayudará a desarrollar habilidades socioemocionales como la empatía, la escucha activa y la resolución de conflictos de forma asertiva, reflexionar sobre los prejuicios sociales, para una convivencia más respetuosa y responsable contigo y tu entorno.
- Teacher: Vianey Guadalupe Morales Velázquez
Conocerá y analizará los principales procesos de la Historia de México, destacando el origen y desarrollo de la sociedad y Estado de nuestro país, en los diversos ámbitos de complejidad social: economía política, educación, religión, arte y vida cotidiana, entre otros.
- Teacher: Nefar Mario Velasco Tondopó
El alumno explorará todas sus habilidades a través de las inteligencias múltiples, además de identificar sus aptitudes e intereses profesionales mediante actividades motivantes y de fomento de identidad personal, grupal e institucional, además de construir un proyecto de vida.
- Teacher: Barbara Edith Vudoyra Cruz
L’objectif général du cours de Français II: Communiquer à l’oral et à l’écrit pour réaliser des tâches relativement simples de la vie quotidienne et personnelle. Objectifs communicatifs Dans des échanges d’information portant sur des thèmes familiers, l’apprenant sera capable, à l’oral, de comprendre, de demander et de fournir des renseignements sur quelqu’un ou sur quelque chose de comprendre des indications simples de déplacement, d’en demander et d’en donner de comprendre la description des actions quotidiennes de quelqu’un, de se renseigner sur ces actions et de décrire ses actions quotidiennes ou celles de quelqu’un, en les situant dans le temps.
- Teacher: Ana Victoria Martínez Saens